| 儿子今年初三，上学期期末考试成绩语文82，数学79，科学82，英语101，社会80（英语是110分的，期他科目100分制的）班级排名34名，（41个学生）回家第一句话：“妈妈，我要努力了，你给我报个班吧."嘿，儿子有长进嘛。报了个数学班，（其实儿子平时数学还可以的，这次成绩看了下试卷，粗心的问题扣了17分。语文一直是70几分的，反而这次拿了个82分）我给他分析了下，我说儿子，你的理科还可以的，文科的的话还是要靠时间花下去的。儿子也认同了我的观点可提了个要求，每天玩电脑，于是，定了每天2个小时。暑假第一周，早上7:30起床，吃早饭，开始背语文，英文，做作业，下午玩2个小时电脑后，在复习。第二周。早上的背读开始不自觉了，提醒后，还能坚持，第三周，靠压制背读了。谈话后，效果还是不理想。还振振有词，我已经都会了，你不能老压制我。想想，叛逆期的孩子，也要尊重他的意见。8月31号，考试，成绩语文71，数学77，科学93，英语79社会没考，排名35.回家第一句话，妈妈时间得由你来安排了。你说的是对的。我想，看来考坏不一定是坏事情，起码儿子明白自己的做法是需要改进的，（我的理念是，合理安排学习时间，作业按考试标准来做，考试要当作业来做。懃记笔记，错题写在错题本上儿子是不认同我的观点的）
0，9月6日，班主任老师打电话来，在学校没做眼保健操，语文作业全做错，态度还是没有改变，初三学生的学习状态一点都没有。希望我同儿子谈谈。晚上儿子回家，第一句话，妈妈，我晚上把作业都做完，你看有用吗?那你还有两天怎么安排。（我知道他关心的是我能不能同意他玩电脑）。嘿，复习，在能不能玩电脑，我已经2星期没有玩了。（电脑坏了。）我说儿子你怎么还是吧忘电脑啊，玩物伤志。你知道吗?又没有关系的，现在学习还不是很紧张的，紧张了我就不玩了。玩玩又没有关系的。我说儿子，你考了，35名，没有想着怎么把成绩提高，还是电脑第一，我真的是很担心，你的目标是效实；你的成绩是职高你知道吗?他不说话，一到这点上，他就不说话。我说你要不作业先不做，好好想想。作业要做的。去做作业了。各位看后提个建议，怎样让儿子改变观点，（周 五，周六。周日。2个小时的电脑，不玩学习学不进去）或我应该怎么做，可以帮助儿子。谢谢大家了。 |
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