本报讯 （记者 蔡亚辉 通讯员何立民）奥数，本来是一种开发智力的学习方式，但相当长的一段时间里，成了一条通往名校的新的“独木桥”。然而自有关部门取消了奥数竞赛，并规定小学毕业考试中不能有奥数题后，奥数呈现降温趋势，但是否就此放弃却成了摆在家长们面前的难题。
放弃还是继续成难题
“有37筐水果，由5辆黄鱼车装运，要求每辆车上装偶数筐，你想一想是否可能？” “有一根团成一团的毛线，拿剪刀任意剪一刀，假设剪出偶数个断口。问：这根毛线被分成的线段是奇数还是偶数？”近日，东湖花园的钱先生被儿子做的两道奥数题难倒了。
钱先生的儿子今年读六年级，为让孩子上个好中学，四年级开始钱先生就给孩子报了奥数班。但他发现有些题目实在太难，而且即使会做了也无法在现实生活中应用，孩子经常对着题目冥思苦想，钱先生有些于心不忍，可现在放弃，就等于前功尽弃。像钱先生这样，为升学让孩子学奥数的家长依然不在少数。
“奥数热”连年降温
面对奥数这根“鸡肋”，一些开明的家长主张孩子自主学习。程女士的女儿今年上三年级，在奥数班学习一段时间后，她发现孩子对奥数的兴趣很淡，但她并没有责怪女儿。毕竟孩子还小，勉强反而会产生逆反心理。
“奥数热”渐渐开始降温，下应街道东南小学竺校长深有感触。今年3月初，这个学校引导学生利用课余时间做奥数题，训练思维和解题能力，可目前为止参加学生仅20多人。宋诏桥小学数学教师郁老师说，五六年前，她还经常听班上的孩子谈论奥数，身边不少朋友也向她咨询孩子要不要学奥数，但近年这样的现象越来越少。
奥数并非适合每个孩子
区教育局普教科杜老师说，奥数之所以会“热乎”一时，和择校有很大关系，有些热门学校在招生考试中会出些奥数的题目，家长迫不得已只能让孩子学。虽然现在学奥数的学生少了，但有些家长还是为孩子报了社会机构办的奥数班。
杜老师认为，学习奥数对学生的思维发展有一定帮助，但奥数不是每个孩子都能学好的，学不学还是要看小孩的实际情况，一般的学生还是要以学好基础数学为主。
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